| Управление Судебного департамента в Пермском крае расширяет профориентационную работу с молодежью | версия для печати |
Управление Судебного департамента в Пермском крае активно сотрудничает с высшими учебными заведениями города, уделяя особое внимание профориентационной работе со студентами юридических специальностей. В рамках взаимодействия с вузами специалисты Управления регулярно организуют комплексные мероприятия, позволяющие молодежи ближе знакомиться с судебной системой и получать представление о профессиональной деятельности судей и работников аппарата суда.
Студенты Пермского филиала РАНХиГС и Прикамского социального института посетили Свердловский и Ленинский районные суды г. Перми. В мероприятии принял участие заместитель начальника Управления Денис Синица. В Свердловском районном суде для гостей провели экскурсию по новому зданию. Студенты смогли оценить современную инфраструктуру и условия работы судей и работников аппарата. Затем они в качестве слушателей приняли участие в судебном процессе по рассмотрению ходатайства следователя об избрании меры пресечения в виде заключения под стражу лица, обвиняемого в краже.
После заседания заместитель председателя суда Ирина Томилина рассказала молодым людям о работе судебной системы и о требованиях, предъявляемых к судьям и госслужащим. Затем старший помощник прокурора Свердловского района г. Перми Анна Зимарева прочитала лекцию об ответственности за IT-преступления. Программа знакомства студентов с судебной системой продолжилась в Ленинском районном суде г. Перми. Там молодые люди присутствовали на заседании по рассмотрению административного дела, что расширило их представление о многообразии судебных процессов.
Подобные мероприятия – важная часть системной работы Управления Судебного департамента в Пермском крае по взаимодействию с вузами г. Перми. Цель такой работы – не только повысить правовую грамотность молодежи, но и дать студентам возможность на практике познакомиться с судебной системой региона, чтобы они могли осознанно строить карьеру в этой сфере. |
|